Selasa, 21 April 2015
Sabtu, 18 April 2015
Jumat, 17 April 2015
PENGEMBANGAN MEDIA ADOBE FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ICT (Review)
Nama
: KAUTSAR KIMIATUS SA’ADAH
NPM : 21401072104
Kelas : PENDIDIKAN MATEMATIKA / 2-C
Untuk mengatasi kejenuhan siswa dalam belajar matematika, perlu adanya suatu media yang menarik dan dapat membantu siswa memfokuskan perhatian terhadap pembelajaran. Media yang menarik tersebut dapat berupa media yang di dalamnya dikemas unsur hiburan. Perpaduan dan kombinasi antara matematika dan unsur hiburan dapat menjadi salah satu alternatif pengembangan media pembelajaran berbasis komputer yang efektif.
Dalam hal ini guru bisa mengemas “Matematika” dengan pemilihan teknologi Adobe flash CS5 yang dalam pembuatan media pembelajaran berbasis Adobe flash CS5 ini mendukung penyampaian pesan melalui gambar yang bergerak ( animation ), teks dan suara. Hal ini akan membantu preoses pembelajaran secara audio visual. Media pembelajaran ini akan meng-audio visualkan materi, contoh kasus, pertanyaan, dan lain-lain, sehingga penyajian materi lebih menjadi menarik dibandingkan dengan penjelasan biasa.
Pemanfaatan komputer sebagai media pembelajaran ditujukan untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan media dalam pembelajaran khususnya media berbasis komputer. Sehingga bisa diketahui kebutuhan atau keefektivan pengembangan media berbasis komputer. Selanjutnya dianalisis pula software yang akan digunakan untuk mengembangkan media tersebut, yaitu Adobe Flash CS5. Analisis yang dilakukan meliputi kegunaan, aplikasi-aplikasi yang ada dalam software tersebut serta file dengan ekstensi apa saja yang support dengan Adobe Flash CS5.
Tujuan pengembangan tulisan ini adalah untuk menghasilkan multimedia pembelajaran yang interaktif pada pokok bahasan Prisma dan Limas dan memfasilitasi para pendidik dalam melakukan proses belajar mengajar dikelas sehingga penyampain materi lebih interaktif serta meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai suatu materi.
Pentingnya pengembangan media Adobe Flash CS5 ini untuk meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap dunia pendidikan dan meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk berfikir kreatif dan juga agar proses pembelajaran lebih menarik, jumlah waktu untuk mengajar lebih efesien, belajar mengajar dapat dilakukan di mana saja.
Produk yang dihasilkan dalam pengembangan ini adalah media pembelajaran berbantuan komputer untuk bahan kajian bangun ruang untuk siswa SMP kelas VIIII yang disajikan dalam bentuk CD pembelajaran.
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MACROMEDIA FLASH
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MACROMEDIA FLASH
Dosen
Pengampu :
Abdul Halim fathani
Kelompok 5 :
1.
Mekar Arum
Kusuma (21401072
2.
Alfiyan
Puja Dewantara (21401072
3.
Syam Wiji
Astuti (21401072
4.
Siti
Manluatun Ni’mah (21401072
5.
Kautsar
Kimiatus Sa’adah (21401072104)
6.
Jumiati (21401072105)
7.
Luthfi Nur
Indah Sari (21401072
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
KATA PENGANTAR
Segala
puji dan syukur penulis haturkan kepada sang Kholiq yang tak pernah letih
ataupun tidur dalam mengurus semua makhluk-Nya yang berada di langit maupun di
bumi. Dialah Allah SWT, tuhan semesta alam dengan kekuasaan yang meliputi
langit beserta isinya dan bumi beserta isinya pula. Dengan rahmat dan kasih
sayang-Nya, maka penulis dapat menyelesaikan makalah mengenai “Macromedia Flash” yang
tentunya masih jauh dari kata sempurna ini.
Shalawat serta salam penulis sanjungkan kepada makhluk
paling mulia di muka bumi ini. Makhluk yang diutus untuk menyempurnakan akhlak
seluruh manusia di bumi. Dialah baginda besar, rasul agung, Rasulullah SAW.
Semoga syafaat beliau senantiasa tercurah kepada para umatnya yang setia
mengikuti jejaknya sampai akhir hayat nanti. Serta shalawat untuk keluarga
beliau dan shahabat-shahabat beliau.
Penulis juga ucapkan terima kasih kepada dosen pengampu
mata kuliah Media pembelajaran Matematika berbasis ICT bapak Abdul Halim
fathani yang telah sabar membimbing
penulis dalam memperoleh materi serta penulis juga harapkan agar kiranya Pak
dosen dapat memberikan masukan-masukan bagi kurangnya kelengkapan dalam makalah
yang penulis buat ini.
Penulis juga berharap bahwa apa yang sudah penulis tulis
dapat bermanfaat bagi teman-teman pembaca dalam memperoleh pengetahuan tentang
Materi Media Pembelajaran. Dan jika ada masukan,
sekiranya tak segan untuk menambahkan supaya penulis dapat memperbaiki
kesalahan dan kekurang dalam makalah ini.
Malang,24 Maret 2015
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA
PENGANTAR……..…………………………………………… 2
DAFTAR
ISI……………….…………………………………………… 3
BAB
I PENDAHULUAN ………………………………………........... 4
1.1. Latar Belakang ….…………………………………………… 4
1.2. Rumusan Masalah……………………………………………… 5
1.3. Tujuan Penulisan …………………………………………….. .. 5
BAB
II PEMBAHASAN ………………………………………………… 6
2.1. Pengertian Macromedia Adobe Flash ………………………….. 6
2.2.
Fungsi
Macromedia Adobe Flash ………………………………. 6
2.3. Manfaat macromedia dalam media pembelajaran matematika …..7
2.4.Kelebihan dan
Kekurangan Macromedia Flash ………………….. 8
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan………………………………………………………... 9
3.2 saran………………………………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA
……………………………………………………10
BAB I
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pembelajaran yang ada selama ini masih banyak yang
didominasi guru saja,
sedangkan siswa hanya Datang, Duduk, Dengar, Catat, dan
Hafal atau yang
dikenal dengan istilah D3CH, keadaan seperti ini
memberikan dampak buruk bagi
siswa, salah satunya adalah siswa hanya menguasai materi
yang diberikan tanpa
mengetahui manfaat dan cara mengaplikasikan ilmu atau
pelajaran tersebut dalam
kehidupan sehari-hari. Jika sistem pembelajaran seperti
ini masih sering
berlangsung, ada beberapa kemungkinan buruk yang akan
terjadi, antara lain
siswa menjadi kurang tertarik pada pelajaran, kemudian
timbulnya kejenuhan,
rasa bosan, bersikap pasif terhadap pelajaran dan
kemungkinan terburuknya
adalah siswa sudah
tidak mau belajar matematika atau benci dengan matematika.Hal ini menjadi salah
satu penyebab prestasi hasil belajar matematika siswa masih
tergolong rendah.
Berdasarkan
pengalaman pribadi penulis di masa lalu, penyajian mata pelajaran matematika di sekolah tersebut monoton dan kurang variasi
dalam penggunaan media
pembelajaran, sehingga
kurang menarik minat siswa. Oleh karena itu perlu adanya penyajian materi yang diharapkan dapat menarik
minat siswa, salah satunya
penyajian matematika dengan media pembelajaran berbasis edutainment.
Media dalam proses pembelajaran cenderung
diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk
menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual dan verbal. Dengan
istilah mediator, media berfungsi mengatur hubungan yang efektif antara siswa
dan isi pelajaran dalam pembelajaran. Dapat dikatakan pula setiap system
pembelajaran yang melakukan mediasi, mulai dari guru sampai peralatan canggih
dapat disebut sebagai media. Dengan demikian, media pembelajaran adalah
alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan- pesan pembelajaran. Seperti power
point, prezi dan adobe flash.
Adobe Flash merupakan
software yang dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran, khususnya
dalam hal membuat media pembelajaran. Misalnya untuk membantu menjelaskan
materi supaya dapat ditampilkan secara menarik.
Pembelajaran sekarang menggunakan
kurikkulum 2013 yang lebih menekankan pada proses bernalar dan kreativitas
siswa. Dalam kurikulum 2013 itu terdapat beberapa sintak yang sering di kenal
dengan 5M, yaitu Mengamati, Menanya, Mengasosiasi, Mengeksplorasi,
Mengkomunikasi.
Pembelajaran kurikulum 2013 dapat menggunakan media alat
bantu elektronik seperti membuat media berbasis adobe flash. Pembelaaran K13
juga dapat digunakan dengan bantuan media online seperti blog, website, dll.
Dalam proses pembelajaran tentang
Kurikulum 2013 di Kampus, hal yang penulis dapatkan adalah Kurikulum 2013
memang cocok dengan media flash, Power Point, ataupun Prezi.
Oleh karena itu penulis mulai
mencari beberapa referensi yang berkaitan dengan Adobe Flash dan media
elektronik yang lain. Tetapi dalam makalah ini kami akan berkonsentrasi pada Adobe
Flash.
1.2. Rumusan masalah
1.
Apa pengertian Macromedia Flash?
2.
Apa
fungsi Macromedia Flash?
3. Apa manfaat Macromedia Flash dalam media pembelajaran matematika?
4. Apa kelebihan dan kekurangan macromedia dalam media pembelajaran matematika?
1.3.
Tujuan masalah
1.
Untuk
mengetahui pengertian Macromedia Flash.
2.
Untuk
mengetahui fungsi Macromedia Flash.
3.
Untuk
mengetahui manfaat macromedia dalam media pembelajaran
matematika
4.
Untuk
mengetahui kelebihan dan kekurangan macromedia
dalam media pembelajaran matematika.
BAB II
PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
2.1. Pengertian
Macromedia Flash
Adobe Flash (dahulu bernama Macromedia Flash) adalah salah satu perangkat lunak komputer yang merupakan produk unggulan Adobe Systems. Adobe Flash digunakan
untuk membuat gambar vektor maupun animasi gambar. Berkas yang dihasilkan dari
perangkat lunak ini mempunyai file
extension .swf dan dapat diputar di penjelajah web yang telah dipasangi adobe flash
menggunakan bahasa pemrograman bernama ActionScript yang muncul pertama kalinya pada Flash
5. Flash didesain dengan kemampuan untuk
membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan sehingga flash banyak
digunakan untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website, CD
interaktif dan yang lainnya. Selain itu aplikasi ini juga dapat digunakan untuk
membuat animasi logo, movie, game, pembuatan navigasi pada situs web, tombol
animasi, banner, menu interaktif, interaktif form isian, e-card, screen saver
dan pembuatan aplikasi-aplikasi web lainnya.
Macromedia Flash 8 merupakan versi terbaru yang merupakan
pengembangan dari Macromedia Flash MX 2004.
Animasi yang dihasilkan Macromedia
Flash 8 adalah animasi berupa file movie. Movie
yang dihasilkan dapat berupa grafik atau teks, mengimpor
file suara, video, maupun
file gambar dari aplikasi lain. Animasi Flash Profesional 8,
mampu membuat tampilan website dan presentasi
menjadi unik dan menarik,
dilengkapi dengan gambar kreatif dan video. Penggunaan Macromedia Flash 8 sebagai software yang
digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis
edutainment,
didasarkan pada beberapa kelebihan yang dimilikinya.
2.2.
Fungsi macromedia
a. Membuat presentasi
b. Membuat aplikasi
c. Membuat animasi
d. Membuat konten video
e. Membuat media-rich flash dengan mengkombinasikan unsur: gambar,
suara, video, dan efek-efek khusus.
2.3. Manfaat macromedia dalam media pembelajaran matematika
Matematika adalah landasan utama teknologi , kita tidak
dapat mengingkari kenyataan bahwa sampai sekarang ini masih banyak siswa di
negeri ini yang mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika. Fakta
menunjukan tidak sedikit siswa sekolah yang masih mengaanggap matematika adalah
pelajaran yang bikin stress karena matematika merupakan salah satu mata
pelajaran yang ditakuti siswa. Media pembelajaran matematika adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan informasi dari guru ke siswa
dalam mata pelajaran matematika, hingga dapat mengrangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan minat siswa dan pada akhirnya padat menjadikan siswa melalukukan
kegiatan belajar mengajar (Kusumah, 2007).
Penyajian
mata pelajaran matematika di sekolah tersebut monoton dan kurang variasi dalam
penggunaan media pembelajaran, sehingga kurang menarik minat siswa. Oleh karena
itu perlu adanya penyajian materi yang diharapkan dapat menarik minat siswa,
salah satunya penyajian matematika dengan media pembelajaran berbasis eduitment.
Salah satu bentuk penggunaan teknologi pembelajaran yang dapat menggabungkan
unsur pendidikan dan unsur hiburan adalah digunakannya teknologi informasi
berbasis komputer. Penggunaan teknologi informasi yang berbasis komputer,
diharapkan dapat menjadi salah satu cara inovatif dalam penyampaian materi
pembelajaran. komputer digunakan untuk kepentingan pembelajaran. Dengan
menggunakan media komputer sebagai penyajiannya, materi pembelajaran dapat
disajikan secara lebih interaktif dan menarik. Dengan adanya interaktivitas ini
siswa dengan mudah dapat memilih bagian materi pelajaran yang ingin dipelajari
atau mempelajari bagian materi yang belum dipahami. Dalam pembuatan media
pembelajaran yang berupa software pembelajaran yang cocok dan unggul
dalam penyajian. Terdapat beberapa software aplikasi untuk mendukung
pembelajaran matematika yang menarik, yaitu Macromedia Flash 8.
Macromedia
Flash 8 merupakan software yang mampu
menghasilkan presentasi, game, film, CD interaktif, maupun CD
pembelajaran, serta untuk membuat situs web yang interaktif, menarik,
dan dinamis. Dari uraian di atas, maka Macromedia Flash 8 cocok
digunakan sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika.
2.4.
Kelebihan dan Kekurangan Macromedia Flash dalam Media Pembelajaran Matematika
Ø Kelebihan Macromedia Flash dalam
media pembelajaran matematika :
a. Pengguna program Macromedia Flash dapat
dengan mudah dan bebas dalam berkreasi membuat animasi dengan gerakan bebas
sesuai dengan alur adegan animasi yang dikehendakinya.
b. Macromedia Flash ini
dapat menghasilkan file dengan ukuran kecil. Hal ini dikarenakan Flash, menggunakan
animasi dengan basis vektor, dan juga ukuran file Flash yang kecil ini
dapat digunakan pada halaman web tanpa membutuhkan waktu loading yang
lama untuk membukanya.
c. Macromedia Flash menghasilkan
file bertipe (ekstensi). FLA yang bersifat fleksiibel, karena dapat
dikonversikan menjadi file bertipe .swf, .html, .gif, .jpg, .png, .exe,
.mov. hal ini memungkinkan pengguna program Macromedia Flash untuk
berbagai keperluan yang kita inginkan.
d. Lebih dapat memahami materi yang dipelajari karena setiap materi disajikan
simulasinya
e. Lebih semangat dalam belajar karena
penyajian materi dilengkapi dengan gambar, suara dan video.
f. Dapat berinteraksi dengan media karena
bersifat interaktif.
Ø Kekurangan Macromedia Flash dalam media pembelajaran matematika :
a.
Waktu belajarnya lama, apalagin bagi yang belum pernah menggunakan sofware
desain grafis sebelumnya.
b.
Menunya tidak user friendly
c.
Perlu banyak refrensi tutorial
d.
Bahasa pemrogamannya agak susah
e.
Belum ada template didalamnya
f.
Ukuran file besar
BAB
III
PENUTUP
PENUTUP
3.1.
Kesimpulan
Penggunaan teknologi informasi
yang berbasis komputer, diharapkan dapat menjadi salah satu cara inovatif dalam
penyampaian materi pembelajaran, terutama pada mata
pelajaran matematika. Dalam pembuatan media pembelajaran yang berupa software
pembelajaran yang cocok dan unggul dalam penyajian. Terdapat beberapa
software aplikasi untuk mendukung pembelajaran matematika yang menarik
salah satunya, yaitu Macromedia Flash 8.
3.2.
Saran
Semoga makalah ini bisa membuat pembaca lebih
banyak mengerti tentang apa itu Macromedia
Flash dan bagaimana cara mejadikan Macromedia
Flash sebagai salah satu
media pembelajaran untuk bidang matematika dengan menarik dan lebih inovatif. Sehingga
bagi calon pendidik ataupun mahasiswa dapat memudahkan dalam proses
pembelajaran baik menampilkan dalam bentuk diskusi maupun sebagai bahan ajar.
DAFTAR PUSTAKA
Langganan:
Postingan (Atom)